HASIL KARYA PEMBELAJARAN IPA PERKEMBANGBIAKAN TANAMAN DALAM KONDISI PANDEMI

Catatan Malam

Ilmu adalah modal utk menaklukan dunia, tapi Ilmu akan arif dan bijaksana jk berdampingan dg nilai nilai kereligiusan/keimanan kepada Tuhan, Orang beriman kepada Yang maha Agung Allah SWT dan berilmu maka akan senantiasa menggunakan IImu utk kebaikan seluruh alam, tapi orang berilmu tapi nilai nilai religiusnya rendah maka akan menggunakan ilmu sesuai hawa nafsu nya, ni yg paling berbahaya....

Catatan Hari Minggu

Hari yg mengasikkan adalah hari sabtu sore sampai dengan minggu, bisa sejenak melepas kepenatan kegiatan rutin bekerja. Bercengkrama dg keluarga di rmh adalah yg mengasikkan, apalagi dapat mendapingi anak anak sendiri dlm belajar dan bermain. Hal yg paling adalah mendampingi anak untuk mengenal Tuhan-Nya, ini adalah hal yg paling mendasar dan sebagai pondasi dalam kehidupan si  anak tersebut, jk kita melihat kenyataan di sekitar kita, sekarang ini hal tersebut tdk pernah di risaukan oleh smua orang tua, orang tua sekarang ini, jarang yg mau melakukan hal tsb. di ambil simpel saja oleh orang tua dengan jalan di sekolahkan yg berbasis Agama.  Tapi pada perkembangan si anak akan kehilangan figur sebagai panutan, sebgai contoh jk disekolah di ajarkan baca Al Qur'an, tapi dirumah tdk pernah ada yg membaca Al Qur'an.

Assalamualaikum Wr. Wb.
Disela aktifitasku mengajar anak-anak disekolah, pada saat ada kesempatan,saya berusaha mencari hal-hal dapat dilakukan dalam pembelajaran, kebetulan saya mengajar kelas 9, pada saat ini salah satu pengambilan nilai adalah dari ujian praktik, Ujian praktik ini salah satu komponen untuk kelulusan anak,

Kami tim guru IPA SMPN 1 Tarokan, mencari sebuah cara ujian praktik yang betul-betul mengena pada anak, selain anak / peserta didik mau belajar dengan baik, siswa ada pengalaman tersendiri dalam belajar.

Akhirnya kami sepakati anak-anak melaksnakan ujian praktik dengan jalan berkelompok dengan membuat satu produk tayangan / video praktik IPA.

Kami pun menentukan materi - materi yang dapat di pakai ujian praktik, dan siswa diharapkan mampu menbuat satu video dukumenter tentang praktik ipa dan ini, salah satu hasil dari karya dari : Yessy, Nia, Liana dan Niken kelas 9D

VIDEO PEMBELAJARAN

 

MENYIKAPI UJI PUBLIK KURIKULUM 2013

Bahan uji publik kurikulum 2013 telah diluncurkan, secara sekilas banyak yang perubahan dalam tingkatan teknis dilapangan, setiap perubahan mesti ada sisi baik dan sisi kurangnya, diharapkan, untuk lebih jelasnya silahkan downloda dan coba mari kita renungi

Sekedar Pengalaman Merangsang agar Peserta didik mau membaca………………..

  Saya mengajar di sekolah yang kebetulan berada di tengah sawah dan kebetulan saja memiliki wali murid yang memimilik kemampuan ekonomi menengah kebawah bahkan bisa dikatakan banyak persen peserta didik kami adalah orang kurang mampu secara ekonomi, kebanyakan wali murid adalah buruh tani, pedagang sayur keliling dan hanya sedikit yang berprofesi sebagai Kariyawan Atau Pegawai Negeri Sipil.

Sekolah kami adalah sekolah yang bukan menjadi tujuan utama wali murid menyekolahkan anaknya, atau boleh dibilang sekolah banserep jika anaknya tidak diterima di sekolah yang dianggap favorit, Pada hal jika dilihat dari kualitas pendidik sekolah kami, hampir  50% berpendidikan S2.

Melihat keadaan tersebut mayoritas input peserta didik  di sekolah kami bisa dikatakan rendah, oleh sebab itu kadang saya sebagai guru perlu sekali untuk memberikan satu rangsangan kepada peserta didik agar lebih aktif dalam belajar

Disekolah kami, peserta didik telah mendapat pinjaman buku BSE yang cukup berkualitas, diharapkan dengan dengan buku ini peserta didi bisa belajar mengikuti apa yang disajikan oleh guru didepan kelas.

Walaupun sudah mendapat pinjaman Buku BSE minat baca peserta didik di sekolah kami sangat rendah, untuk itulah diperlukan kiat-kiat khusus supaya ada peningkatan minat baca dirumah.

Saya teringat sewaktu SMA dulu, saya di ajar oleh seorang guru PMP namanya Pak Supramu, beliau menyajikan mata pelajaran yang diaggap kurang penting menjadi pelajaran yang penting dan cukup dihargai, pada hal waktu itu saya mengambil jurusan A1 tapi saya menganggap  PMP itu menjadi teramat penting.

Metodenya cukup sederhana waktu itu karena sekolah telah meminjamkan Buku Paket PMP, maka peserta didik diwajibkan merangkum setiap bab/KD. Setelah bab/KD   selesai maka buku rangkuman tersebut dikumpulkan dan diperiksa dengan teliti, yang rangkumannya cukup bagus maka akan mendapat nilai bagus. Nilai harian diperoleh dari hasil rangkuman itu, setelah rangkuman selesai kemudian disajikan materi didepan kelas dengan cukup atraktif oleh Bapak Guru tersebut, sehingga kami  sebagai peserta didik harus betul-betul mengerjakan tugas rangkuman tersebut, dan pada saat itulah kami memang dipaksa untuk membaca buku teks tersebut .

Entah betul apa tidak, tapi metode dari guru saya yang cukup sederhana ini, saya lakukan dengan ditambahi beberapa variasi yang lain, dan hasil menurut saya cukup efektif untuk meningkatkan minat baca peserta didik